Проблема поиска эффективных путей, технологий обучения, воспитания детей с проблемами в развитии является приоритетной в современной дефектологии. Результатом обучения детей в школе

должна являться их успешная социальная адаптация в обществе. Успех в профессиональной деятельности,  активности в общественной жизни зависит от уровня владения навыками общения, умением воспринимать и передавать полученную информацию посредством речи, т. е. коммуникативной  функцией речи.